小學音樂課堂的有效教學策略

                        發布者:系統管理員發布時間:2011-11-11瀏覽次數:2096

                        1110日上午, 桂林市中教高級教師董瑜給學員們講了《小學音樂課堂有效教學策略》,她結合新課標的要求闡述了有效教學的概念、影響音樂課堂有效教學的因素、實施音樂課堂有效教學的策略等三個問題,她給學員們闡述了有效教學的理念核心是關注學生需求,而關注的心理基礎則是尊重,尊重是人文、平等的具體體現,是社會交往中的素質要求,是誠信,關愛,協作等品質的形成基礎。教師尊重學生,是實行新課程改革的重要前提,沒有尊重學生,課改無從進行。董瑜老師還給學員們分析了影響音樂課堂有效教學的因素包括教學模式、音樂基礎知識教學、識譜教學、 音樂欣賞教學、學科綜合等。指出實施音樂課堂有效教學必須要提升教師的專業素質、追求有效的課堂教學,增強課堂活動的有效性,有效使用現代教育技術,提升課堂調控能力、信息反饋能力、評價指引能力。課堂上,董瑜老師還以生動的例子與學員們探討了有效教學理念和手段在現實中的運用和效果。 (梁國江)

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